以ldquo演rdquo筑防,以

以“演”筑防

以“练”备战

为落实上级会议精神指导要求，切实保障在园幼儿的身体健康。我园近期开展了食物中毒演练和传染病模拟应急演练，牢牢筑起师幼在园生命安全防线！

全面部署，明确责任

-PART.01-

为确保本次演练取得实效，明确参演教职工责任分工。演练前，行政组进行了部署会议，会议强调要充分认识食品安全和传染病防控工作的重要性，明确每一位成员的岗位职责，确保大家了解整个演练流程。

食物中毒演练

-PART.02-

演练进行时

演练进行时

上午8点30分，大三班教师发现进食早餐后幼儿相继出现了腹痛、呕吐、头晕、腹泻等症状。

带班老师立即上前查看幼儿症状。同时配班老师立即组织其余幼儿有序离开教室。

班主任立即通过内线电话告知保健医生，保健医生来班查看询问幼儿情况后，对多名幼儿出现的症状初步诊断为疑似食物中毒。

保健医生立即指挥保育员保护好现场、保存好学生吃剩的食物、不冲洗餐具，保留好幼儿的排泄物（呕吐物、大便）等，最后，开窗通风。

保健医生带领幼儿前往保健室进行进一步检查，并向后勤主任汇报说明现状：进餐时间，发病时间、发病人数，幼儿所吃食物，幼儿发病的主要特点等。

后勤主任接到电话了解情况后，马上向园长如实汇报。以园长为主要负责人的食品安全小组，强调立即按职责分工紧张有序地开展急救工作，送医就诊、封锁现场、做好幼儿膳食留样和炊事用具的保留待查工作，并现场拍照留底。

启动食品中毒应急预案

园长接到消息后立即赶赴现场，了解情况，负责整个事件的处置指挥，启动应急预案，各应急小组按照预案就位。

事发2小时内园长向布吉教办汇报说明情况。保健医生同时向布吉市场监督管理所报告。

后勤主任立即通知食堂停止一切工作，封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备，无关人员不允许进入操作间或留样处，防止人为破坏现场，等候卫生执法部门处理。

班主任联系幼儿家长告知其情况，经家长同意后由保健医生、后勤医院（医院），医院后，医院简要说明情况（病状、人数及发病时间等）。

演练结束后，毛园长对本次演练进行总结，强调了演练的意义在于的“重视”，全园教职工对食品安全的高度重视；在于“学习”，学会正确的研判、上报、处置；她还强调，全园要切实领会和掌握食物中毒处置的方法，增强食品安全意识，持续地提高食品安全警觉性。

传染病演练

-PART.03-

秋季是传染病的高发期，为认真做好本园的传染病防控工作，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园的传染病突发事件的方式方法,10月15日，我园开展了疱疹性咽峡炎传染病防控应急演练活动。

情景一：区域活动时，发现一名幼儿喉咙有疑似疱疹。

中三班幼儿正在进行区域活动，一名幼儿突发不适，老师上前查看，发现幼儿喉部有疑似疱疹。

老师随即将幼儿带至一旁，立即为幼儿带上口罩，并电话告知保健医生描述幼儿情况。

与此同时，配班老师紧急疏散其余幼儿。

保育老师及时对教室进行全面彻底的消毒、通风工作，避免交叉感染。

保健医生来班查看幼儿情况后，并带领幼儿前往保健室做进一步检查。

保健医生致电幼儿园传染病应急防控小组组长毛园长，告知发现疑似疱症性咽峡炎病例。

班主任致电家长，告知幼儿情况。家长来园后，班主任、保健医生与家长进行交流，嘱咐家长不要前往人群密集的公共场所并进行相关健康指导。家长即刻带幼儿离园及时就医。班主任对幼儿健康情况进行持续跟踪。

保育老师及时对保健隔离室进行全面彻底的消毒、通风工作，避免交叉感染。

情景二：区域活动时，发现一名幼儿喉咙有疑似疱疹。

中三班幼儿正在进行户外活动，一名幼儿突发不适，老师上前查看，发现幼儿喉部有疑似疱疹。

随即老师立即将幼儿带往医务室，保健医生进行进一步诊断。

保健医生致电幼儿园传染病应急防控小组组长毛园长，告知发现疑似疱症性咽峡炎病例。

班主任致电家长，告知幼儿情况。班主任、保健医生与家长进行交流，家长即刻带幼儿离园及时就医。班主任对幼儿健康情况进行持续跟踪。

同时，保育老师及时对公共场所进行全面彻底的消毒，避免交叉感染。

通过演练，切实将我园食物中毒演练与传染病的防控工作做扎实，教师更加熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。同时，有效提高教职员工的应急处理能力，促进了幼儿园工作科学化、规范化、程序化，有效地减少和控制突发性传染病，将疾病对幼儿身体造成的危害降到最低！

END

编辑｜刘纯英

审核｜陈波

终审

毛以娟

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